课堂提问:激活课堂教学的“利器”  

作　　者：牙述永 

机构地区：[1]广西河池市东兰高中

出　　处：《新课程（综合版）》2011年第12期52-52,共1页

摘　　要：爱因斯坦说：＂提出一个问题常常比解决一个问题更重要。＂课堂有效提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,是有效的教学方式之一。但时下思政课的课堂提问存在着三种问题：其一,部分教师不了解课堂提问这一教学手段的重要作用,教学活动中很少用或者根本就不用,要么是无意识无目的的随机应用,无法达到预定效果;

关 键 词：课堂提问 课堂教学 利器 激活 学生思维 爱因斯坦 有效提问 控制手段 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]