一道“差题”的价值  

作　　者：王焱烽 

机构地区：[1]浙江绍兴市塔山中心小学

出　　处：《小学教学研究》2012年第2期53-53,共1页

摘　　要：学生的数学课堂作业本上有这样一道判断题：比1/8大又比1/9小的分数是不存在的。（ ）这是一道学生在学习了分数的基本性质、通分等知识以后进行的练习题。当批改完两个班的作业后,对几乎都认为错的情况下,我也和这些学生一样,没有发现问题。到了需要对本次作业中出现的错误做常规分析、进行讲解前，打算找一找这样的分数究竟有哪些时，才发现了问题的严重性。

关 键 词：分数的基本性质 价值 作业本 数学课堂 判断题 学生 练习题 学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]