“特殊平行四边形性质与判定的综合运用”的学案设计与教学反思  

作　　者：余兴珍（执教） 缴志清（点评）[2] 

机构地区：[1]成都经开区实验高级中学 [2]河北省教育科学研究所

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2012年第1期8-11,共4页

基　　金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题——导学讲评式教学与教师专业化发展(TER2008-040)

摘　　要：本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．

关 键 词：特殊平行四边形 性质 判定 DJP教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]