缴志清

作品数：14被引量：85H指数：4
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供职机构：河北省教育科学研究所更多>>
发文主题：高中数学数学课程标准课程改革教学教学建议更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《河北教育（综合版）》《基础教育课程》《教育实践与研究（中学版）（B）》《中国数学教育（初中版）》更多>>
所获基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
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教学思维脉络清晰 凸显素养达成指向——对“直角三角形的性质”一课的点评
《中国数学教育（初中版）》2018年第5期25-25,32,共2页缴志清 
执教教师的授课过程清晰呈现了如下三大线索：数学自身规律、学生认知规律、核心素养发展策略. 通过科学的教学设计,巧妙拟合了上述三大教学线索,达到了凸显数学本质、尊重学生认知规律、深度发展学生核心素养的教学目的.
关键词：数学本质 认知规律 核心素养 
21世纪高中数学课程改革的“成就”“问题”与“挑战”被引量：21
《数学教育学报》2018年第1期14-17,共4页吕世虎 鲍建生 缴志清 
21世纪初开始的高中数学课程改革在课标研制、教材编写、课程实施、评价改革等方面取得了重要成就,但还存在如下问题：课程标准与考试脱节;模块设置条理不清;必修、选修系列1、2课程学习负担太重;选修系列3、4内容太多、太杂,与大学教...
关键词：高中数学课程 成就 挑战 
《2017年普通高中数学学科教学与评价指导意见》解析被引量：14
《数学教育学报》2017年第6期1-5,共5页吕世虎 王尚志 胡凤娟 缴志清 沈婕 申铁 康杰 丁明怡 韩际清 邵丽云 孙孝武 贺航飞 
《2017年普通高中数学学科教学与评价指导意见》是在高考招生制度综合改革实验深入推进和普通高中课程方案与课程标准修订取得阶段性成果的背景下,适应新理念、新要求、新高考,旧教材的现状,供高考招生制度综合改革试点省市,在新修订的...
关键词：高中数学 教学 评价 指导意见 
关注核心素养 把握核心内容 优化教学策略——初中数学教学关键问题的研究与实施被引量：30
《基础教育课程》2016年第13期44-49,共6页缴志清 刘璐 
国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087,课题负责人:刘月霞)
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。”为了更好地贯彻这一理念，深化基础教育课程改革，我们必须基于课程标准，站...
关键词：教学关键 初中数学 教学策略 内容优化 基础教育课程改革 义务教育阶段 《课程标准》 数学课程标准 
2014年中考数学试题“数与式”分类解析被引量：2
《中国数学教育（初中版）》2015年第1期24-33,共10页缴志清 
随着人们对新课程的深入理解，近年来的中考越来越多地关注数与式领域所蕴含的数学能力和思想方法．通过对2014年各地区中考试题的分析，呈现了各地区的中考试题中关于考查数学能力和数学思想方法的部分试题，并对试题进行简要分析，期...
关键词：中考试题 数与式 亮点试题 
义务教育阶段教师专业化发展现状调查与分析
《教育实践与研究（中学版）（B）》2013年第1期5-10,共6页郭金 缴志清 许九奎 田黛 
为了了解河北省义务教育阶段教师队伍现状及其专业化发展需求,通过自编问卷进行了大范围抽样调查,发现教师队伍存在着素质待加强、职称结构欠合理、流动失衡、专业研究水平待提高等问题。提高教师队伍素质应:把好教师队伍进口关,及时为...
关键词：义务教育阶段 教师队伍 教师专业化 
把握“四基四能” 重建整体架构——初中数学课程标准修订后的教学建议被引量：3
《河北教育（综合版）》2012年第7期76-78,共3页缴志清 
2011年12月28日,教育部正式印发义务教育19个学科课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。＂新课标＂修订的意义是什么？修订后各学科课程目标、课程功能定...
关键词：数学课程标准 教学建议 修订 初中 义务教育 架构 新课程标准 课程改革 
“线段、射线、直线”的学案设计与教学反思被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2012年第1期4-7,共4页李春燕（执教） 缴志清（点评） 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题——导学讲评式教学与教师专业化发展(TER2008-040)
本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整...
关键词：线段 射线 直线 学案设计 DJP教学 
“特殊平行四边形性质与判定的综合运用”的学案设计与教学反思被引量：4
《中国数学教育（初中版）》2012年第1期8-11,共4页余兴珍（执教） 缴志清（点评） 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题——导学讲评式教学与教师专业化发展(TER2008-040)
本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整...
关键词：特殊平行四边形 性质 判定 DJP教学 
中考试题对学生数学发现能力的考查分析
《基础教育课程》2011年第3期51-56,共6页缴志清 
中国教育学会“十一五”科研规划课题“数学考试评价的理论与实践研究”课题组
数学中考正在将试题演变成＂问题情境＂,这就是说,现在的试题在很大程度上变成了一个实际问题或数学问题情境。学生解答试题,需要经历从情境中＂寻找问题线索或脉络,发现并提出问题,形成猜想,分析问题,解决问题＂的全过程。
关键词：中考试题 数学中考 考查分析 发现能力 学生 数学问题情境 提出问题 
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