胡凤娟

作品数：54被引量：336H指数：12
导出分析报告
供职机构：首都师范大学更多>>
发文主题：数学课程标准高中数学数学教师数学课程高考数学更多>>
发文领域：文化科学理学电气工程经济管理更多>>
发文期刊：《数理化解题研究》《高中数学教与学》《当代教育与文化》《电化教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题北京市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
引导学生经历思考的全过程——基于对2024年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析被引量：1
《基础教育课程》2024年第8期30-36,共7页胡凤娟 
2024年的高考数学全国卷进行了历史性的结构变革,重点加强了对学生思维的考查。本文基于对2024年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析,针对学生在考试中未弄清研究对象盲目计算而导致失败,试题很基础、但答题结果却不理想,对新定义试题不适应...
关键词：2024年高考 高考数学 思考全过程 研究对象 提出问题 
回归课标和教材——基于2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析
《基础教育课程》2023年第15期24-31,共8页胡凤娟 
2023年高考数学新课标Ⅰ卷注重考查基本概念,引导教学夯实基础;考查通性通法,引导教学淡化技巧;考查重要结论,引导教学抓住本质;考查数学活动,引导教学真实发生。本文对2023年高考数学新课标Ⅰ卷的典型试题进行分析与解读,在此基础上向...
关键词：夯实基础 通性通法 抓住本质 真实发生 2023年高考数学 
中英高考数学概率与统计部分的比较研究被引量：4
《数学教育学报》2023年第3期24-29,共6页王玉 胡凤娟 
北京市社会科学基金项目——数学理解性教学的理论建构与实践策略研究(15JYC032)。
随着大数据时代的来临,数据分析已经成为各国公民必不可少的一种数学素养.中国对承载数据分析素养的内容——概率与统计的考查方式需要完善和改进,那么作为世界范围内最重要的考试之一——A-level考试是如何考查概率与统计的呢?研究采...
关键词：英国A-level考试 高考 概率与统计 试题分析 
促进“学会学习”--基于2022年高考数学试题的分析被引量：3
《基础教育课程》2022年第15期11-19,共9页胡凤娟 
2022年高考数学试题情境真实、内容选择灵活,开放性加强,难度顺序打破固化,引导教学要关注、促进学生学会学习。具体来说,要求学生会“阅读”、会“思考”、会“反思”及具备一定的“品格”。本文结合具体试题做了分析,并建议在教学中...
关键词：数学阅读 学会学习 2022年高考数学 试题分析 数学思维 学习体验 
巧用三角反代换 单位圆中破疑难
《数理化解题研究》2021年第28期54-56,共3页魏榜 胡凤娟 张茜 
三角反代换借助单位圆直观地反映了同角三角函数的关系,不仅能快速确定一般情况f cosθ,sinθ=0时角θ在单位圆中的位置,还能实现三角问题到代数和几何问题的转化.
关键词：单位圆 三角反代换 数形结合 三角方程 三角不等式 
走出“机械刷题”--基于2021年高考数学试题的分析被引量：8
《基础教育课程》2021年第15期19-26,共8页胡凤娟 
2021年高考数学试题指向核心素养,突出考查核心知识,引导教学回归基础;创设丰富试题情境,引导教学重视应用;增强试题的开放性,引导教学关注差异;打破试题固化现象,引导教学重在理解,整体上既有创新,又确保稳定。建议教学时要回归基础、...
关键词：2021年高考数学 核心知识 情境与问题 开放性 打破试题固化 
中日数学教科书中立体几何内容的比较研究
《中学数学杂志》2021年第8期30-33,共4页杨毅 张景斌 胡凤娟 
近年来各国都强调创新型人才培养,而立体几何内容对于锻炼学生空间想象能力、逻辑推理能力尤为重要.本文通过对中日两国数学教科书进行研究,发现我国教科书立体几何内容知识广度以及深度皆低于日本教科书,同时两国教科书的各自特点为:...
关键词：教科书 内容广度 内容深度 立体几何 
巧用三角反代换 单位圆中破疑难
《数学教学通讯》2021年第21期63-65,共3页魏榜 胡凤娟 刘明华 张茜 
三角反代换借助单位圆直观地反映了同角三角函数的关系,不仅能快速确定一般情况f(cosθ,sinθ)=0时角θ在单位圆中的位置,还能实现三角问题向代数和几何问题的转化.
关键词：单位圆 三角反代换 数形结合 三角方程 三角不等式 
高中数学教材中信息技术与函数内容融合的研究——以2019年6个版本高中数学新教材为例被引量：8
《当代教育与文化》2021年第3期46-54,共9页胡凤娟 吕世虎 
全国教育科学规划教育部重点课题“高中数学课程整体设计研究”(GIA117001)。
推进信息技术与教育教学的深度融合是新时代高中数学课程改革的任务之一。研究以2019年国家教材委员会审定通过的6个版本教材为研究对象,研究了信息技术与函数内容的融合,发现:(1)高中数学教材不仅都落实了课标关于信息技术的要求,且对...
关键词：信息技术 数学教材 函数教材 课程融合 三角函数 
指向高中数学核心素养的教学特点——以对均值定理教学片段的分析与改进为例被引量：2
《基础教育课程》2021年第6期40-47,共8页李大永 胡凤娟 
数学学科核心素养是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。从教学实践来看,如何清晰把握数学教学来提升学生的数学核心素养仍是一线数学教师面临的问题。本文结合均值定理的教学片段,分析阐释指向高中数学核心素养的教学应该具有...
关键词：数学核心素养 整体性 主题性 发展性 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部