数学中考

作品数：796被引量：298H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：华云峰钱德春郭一鸣胡兴余吕书华更多>>
相关机构：北京师范大学射阳县第二中学南京师范大学福建师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金重庆市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中数学中考热点题型的解题思路探讨——以二次函数和概率问题为例
《数理天地(初中版)》2025年第5期41-43,共3页郝宝荣 
本文针对初中数学中二次函数和概率题型,探讨有效的解题思路,旨在提升学生的解题能力和考试成绩.通过分析历年中考试题,总结二次函数和概率题的典型解题方法.在二次函数部分,提出利用顶点公式、对称轴公式等求解解析式、交点和图象变换...
关键词：二次函数 概率 初中数学 解题策略 
2024年北京数学中考代数综合题解题策略研究
《中学生数学》2025年第4期36-39,共4页杨洁 胡吉英 
1题目(2024年北京中考26题)在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y=ax^(2)-2a^(2)x(a≠0).(1)当a=1时,求抛物线的顶点坐标;(2)已知M(x_(1),y_(1))和N(x_(2),y_(2))是抛物线上的两点,若对于x_(1)=3a,3≤x_(2)≤4都有y_(1)
关键词：平面直角坐标系 顶点坐标 抛物线 数学中考 解题策略 取值范围 
实施解题思路结构化 培养有序解题思维——2024年广东数学中考22题教学示例
《理科考试研究》2024年第24期27-31,共5页李美兰 黄子淇 
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养导向的初中数学“一课一题”大单元复习课教学模式研究”(项目编号:2023YQJK243).
几何综合题教学中,应注重解题思路结构化.文章以“2024年广东中考22题”教学为例,阐述如何在教学中实施解题思路结构化,教学沿着“问题的初步解决—问题的深入理解—问题的迁移应用—问题的创新应用”思维递进主线进行,帮助学生理解各...
关键词：几何教学 结构化 思维能力 
重视几何直观 提升推理能力 涵养理性精神--2024年苏州市数学中考第25题评析与教学启示
《数学通讯》2024年第23期42-45,共4页黄贤明 
对2024年江苏省苏州市数学中考第25题进行分析,并从不同角度给出四种解法,然后剖析学生在解题过程中存在的主要问题,最后给出教学启示:教师要重视几何直观,整体把握图形特征;提升推理能力,培养数学思维;涵养理性精神,丰富理性认识。
关键词：中考试题 解法赏析 问题剖析 教学启示 几何直观 推理能力 理性精神 
初中数学中考应用题教学策略探究
《课堂内外(高中版)》2024年第51期59-61,共3页汪蔚 
在初中数学的教学过程中,应用题型的训练在学生中考中起到了重要作用。因此,文章先阐述了中考命题特点以及优化中考应用题教学的意义,接着从题目解析、解决方案辅导、选择恰当练习题及变换题目训练等四个领域展开分析,目的在于协助学生...
关键词：初中数学 应用题 中考 教学策略 
提高数学中考复习效率的策略研究——以“图形的相似”复习教学为例
《数学教学通讯》2024年第35期64-67,共4页张海萍 
中考复习教学是初中数学教学的重要组成部分,它不仅要求对初中阶段所学的全部知识进行系统回顾与梳理,还必须引导学生深入理解知识间的内在联系,理解数学核心内容的本质,并能够将知识迁移到新的情境中加以应用.文章分析了中考复习教学...
关键词：初中数学 中考复习 复习策略 
数学中考学科融合试题的分析
《中学数学》2024年第22期91-92,共2页张明友 
学科融合是当前教育改革的重要内容.文章以2024年中考数学扬州卷第16题为研究对象,从把握理论依据、分析试题特点方面,对学科融合试题进行分析,基于分析结果,得出教学启示.
关键词：初中数学 学科融合 试题分析 
“隐圆”在初中几何解题中的应用——以安徽省数学中考题为例
《数理天地（初中版）》2024年第20期10-11,共2页吴学平 
在平面几何解题过程中,学生常利用三角形、四边形等常规性质进行求解,但部分题型利用传统思路求解比较繁琐.本文将圆的基本性质引入多边形的解题过程中,在题中寻找与“隐圆”相关特征构造圆,变通思路,解决问题.
关键词：平面几何 隐圆 最值 解题技巧 
不同视角下双动点最值问题的求解思路——以“逆等线”试题为例
《初中数学教与学》2024年第9期16-18,4,共4页黄兰芝 
动点问题一直是数学中考中的热点之一,其中双动点最值问题中的“逆等线”问题,在近几年的各地中考真题中屡次出现,但由于这类题目呈现的条件不紧凑,导致很多学生望而生畏、无从下手.本文以逆等线试题为例,运用转化和数形结合等思想,从...
关键词：最值问题 求解思路 数形结合 动点问题 数学中考 真题 添加辅助线 双动点 
一道中考数学试题的源与流——2022年兰州市数学中考第28题深度探析
《理科考试研究》2024年第18期16-19,共4页裴雪莲 
试题之“源”让试题之“流”永不枯竭,试题之“流”之所以丰富与厚重,就是因为它不是无源之水,而追根溯源就是为了让试题之“流”更加“深邃”且“清澈”.文章对2022年陇南市一道中考数学试题的源与流进行了深度探讨与教学导向思考.
关键词：中考 数学 源流 深度探析 
全选清除导出
共80页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部