折叠过程中重叠形面积的取值范围问题  

作　　者：刘家良 

机构地区：[1]天津市静海区沿庄镇中学,301605

出　　处：《初中数学教与学》2025年第5期34-36,共3页

摘　　要：分类讨论、数形结合以及数学建模是历年数学中考所考查的重要思想.而这些数学思想同时融入一道题中,能全面地考查学生应具备的核心素养.本文通过2024年天津市数学中考卷第24题加以说明,供赏析.

关 键 词：2024年天津市数学中考卷 数学建模 分类讨论 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]