信息加工理论在地理现代教学媒体设计中的应用  

作　　者：姚丽芳[1] 郭恒源[2] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院，430079 [2]北京市顺义区牛栏山一中，101301

出　　处：《地理教育》2012年第1期102-103,共2页Education Of Geography

摘　　要：信息加工理论较好地阐释了学生汲取、贮存、运算和使用信息的学习心理过程，借助该理论，可以有效指导地理课堂现代教学媒体的设计，优化地理教学过程。

关 键 词：教学媒体设计 信息加工理论 现代教学媒体 地理课堂 应用 学习心理过程 使用信息 有效指导 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]