信息加工理论

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基于信息加工理论的实用性学习任务群实践路径——以四年级下册第五单元教学为例
《语文教学通讯》2025年第7期39-42,共4页马霞君 高定锋 
学习的过程是一个信息加工的过程。在“实用性阅读与交流”学习任务群的教学中,笔者引入信息加工理论,通过“统整:整体解读,单元知识结构化;吸收:内化信息,情境任务驱动化;传递:外化信息,语言运用实践化”,促使实用性阅读与实用性交流...
关键词：实用性阅读与交流 学习任务群 信息加工 
应急供应链韧性的关键影响因素及其关系识别
《昆明学院学报》2025年第1期108-119,共12页黄国平 宋琦 
湖南省包装经济研究基地项目“应急预储物资集装单位化管理研究”(2022BZJG05)。
近年来我国生产事故和自然灾害频发。探讨应急物资保障和救援物资及时供应在灾害应急的过程中至关重要。目前学界关于应急供应链韧性的研究大多集中在基于韧性因素考虑的应急供应链优化方面,而对应急供应链韧性影响因素的研究并不多见...
关键词：应急供应链 供应链韧性 动态能力理论 信息加工理论 
信息加工理论视阈下认知战的致效机制
《中国军转民》2025年第2期32-34,共3页陈泽泉 高扬 
河北省社科联项目题目“京津冀处置重大突发事件的信息协同机制研究”(编号:202402369)。
对认知战的致效机制的研究较少聚焦于个体加工层面的心理过程,从信息加工理论的角度切入,分析认知战的致效机制,有助于从个体心理层面揭示其内在运行规律。采用案例研究法,重点阐述了信息加工理论如何为认知战的致效机制提供科学的解释...
关键词：认知战 信息加工理论 致效机制 
基于加涅信息加工理论的高中生物有效学习策略初探
《试题与研究》2024年第32期43-45,共3页石如灿 
安徽省淮北市教育科学研究课题项目部分成果;课题编号为HBJK23202。
通过对基于加涅信息加工理论的学情调查与分析,从学生层面了解学生学习过程中存在的问题。结合学生存在的问题,提出解决问题的策略,为教师设计出能指导学生有效学习的策略提供参考。
关键词：有效学习 加涅信息加工理论 学情调研 策略 
信息加工理论视域下的高中英语深度教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0184-0187,共4页吕燕丽 
随着我国教育体制改革的深入和推进,高中英语教学面临全新的挑战和机遇,传统机械化教学方式已经不能满足教育与学生发展的需求。在此基础下,信息加工理论逐渐走进大众的视野,走进英语课堂,被更多的教师所青睐,教师可以从教学过程、教学...
关键词：信息加工理论 高中英语 深度教学 
基于信息加工理论的初中英语教材叙事文本分析思路研究——以Unit 4 A good read的Gulliver in Lilliput为例
《英语教师》2024年第20期123-125,共3页时俊兰 
一堂有效阅读教学课的前提是阅读文本的选择和分析。阐明信息加工理论,介绍叙事文本的特征。以此为基础提出叙事文本的“五层次”分析思路,包括文本主题分析、文本线索分析、文本结构分析、文本角色分析和文本内容分析。以牛津译林版初...
关键词：初中英语 阅读教学 叙事文本 信息加工理论 
建构主题情境链:初中英语阅读教学中培养高阶思维的有效路径
《中学生英语》2024年第36期133-134,共2页马娟娟 
前言基于信息加工理论人们能够得知,学习语言的本质是在信息输入的过程中加工、整理信息,进而具备信息输出能力。因此高阶思维能力就是学生英语阅读过程中必不可少的能力。现阶段部分初中生存在着高阶思维欠缺的问题,不知道该如何归纳...
关键词：高阶思维 信息加工理论 教学路径 初中英语阅读教学 情境创设 情境链 创造性意识 有效路径 
认知信息加工理论视域下服务国家安全战略的档案数据治理策略探讨被引量：1
《档案管理》2024年第4期37-39,共3页王琮 
2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目:“新时代红旗渠精神融入高职院校思政课实现路径研究”(编号:2024-ZZJH-239)研究成果之一。
本文旨在研究认知信息加工理论视域下应急信息处置服务国家安全战略的档案治理现状。随着信息技术的发展,对信息处理能力提出更高要求。认知信息加工理论作为认知心理学的重要理论之一,在提高信息处理效率和精度方面发挥着积极作用。文...
关键词：认知信息学 信息加工理论 应急处置 国家安全战略 档案治理 档案信息服务 
基于信息加工理论的阅读障碍儿童绘本设计研究
《设计》2024年第16期94-96,共3页叶盈盈 朱珺 
研究阅读障碍儿童绘本的创作。本文从信息加工理论的角度,根据阅读障碍儿童认知特点,探讨儿童绘本创作要着眼于帮助阅读障碍儿童养成自主阅读的习惯,以此培养儿童潜在智力。结论提出绘本设计要符合阅读障碍儿童的认知特点,并在此基础上...
关键词：阅读障碍 儿童绘本 信息加工理论 认知阅读 设计策略 
遵道而行,提升电力培训课堂质效
《中国电力教育》2024年第6期52-52,共1页徐云松 
遵道而行,成功可期。什么是培训师授课的“道”呢?它包括成人教育心理学、学员知识接受习惯、信息传达规律等。本文参考“信息加工理论模型”,探讨培训师如何在课堂上有序地推进训练进程,激发学员兴趣,传递教学内容,并提升培训效果。依...
关键词：信息加工理论 成人教育 成人学习 培训师 接受习惯 信息传达 教学内容 心理学 
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