刍议影响教学有效性的三大关键点  

作　　者：曹宝龙[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市普通教育研究室

出　　处：《中国教师》2011年第24期43-45,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：我们做任何一件事都会考虑其有效性，因此自从教育产生始，就一定存在教育的有效性问题。如何考查自己的教学是否有效呢？可以从教育的目的入手。教育的核心目标是学生发展，是学生的身体与心理得到健康快速的发展。事实上，如果没有教育，置身于社会的人的身心也会发展，但发展的速度与水平不一样。

关 键 词：教学有效性 学生发展 有效性问题 社会的人 教育 会考 速度 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]