英语语言学课程中的探究性教学与学生研究能力的培养  

作　　者：张若兰[1] 吴春明[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院外语系,广东潮州521041

出　　处：《英语教师》2012年第1期28-33,共6页English Teachers

基　　金：韩山师范学院2010~2011年教改课题(编号为HJG0906)

摘　　要：本文通过"课前讨论""语料收集""课堂展示""课后内化"等教学环节,探讨了英语语言学课程中探究性教学与学生研究能力培养的关系。文章认为,探究性教学具有教学内容的综合性与开放性、学习过程的自主性与合作性、教学评价的多元性和激励性的特点,它对于英语专业学生研究能力的培养具有积极的作用。

关 键 词：语言学课程 探究性教学 研究能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]