在自主探究与发现中丰富习题的数学意义——道习题教学的思考  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学

出　　处：《小学数学教师》2012年第1期153-156,共4页

摘　　要：苏教版《数学》二年级上册第84页第7题：

关 键 词：习题教学 数学意义 自主探究 二年级上册 《数学》 苏教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]