高中生物概念教学策略初探  

作　　者：刘巧云 

机构地区：[1]郑州市上街实验高级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第3期141-142,共2页

摘　　要：概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位。高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用。

关 键 词：生物概念教学 教学策略 教学方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]