浅析地理教学之情感态度价值观的目标达成  

作　　者：李耀峰 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第二中学地理教研室

出　　处：《教师》2012年第1期69-69,68,共2页Teacher

摘　　要：高中地理新课标三维教学目标在实际教学的达成过程中,我们进行了相应的教研活动,在调查中知识与技能和过程与方法的目标普遍得到重视,而对于情感态度价值观的目标达成则没有得到应有的重视,或达成方式流于形式,没有达到潜移默化的效果。

关 键 词：情感态度价值观 地理教学 三维教学目标 实际教学 高中地理 教研活动 潜移默化 新课标 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]