能力上自主,学习才有兴趣  

作　　者：王小平 

机构地区：[1]江苏省泗阳市双语实验学校

出　　处：《新课程（教研版）》2012年第2期165-166,共2页

摘　　要：《全日制义务教育语文课程标准》指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是对传统语文教学重接受轻探究、重认识轻体验的接受性学习方式的摒弃。这一理念强调学习和发展的主体是学生，学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。所以，调动每一位学生的参与意识和学习积极性，在一定程度上能够促进学生学习方式的转变，给语文课堂带来生机。

关 键 词：接受性学习方式 《全日制义务教育语文课程标准》 自主 学生学习方式 传统语文教学 能力 学习积极性 参与意识 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]