浅论提升高职类院校学生英语自主学习意识的途径——以高职院校英语大班教学为例  

作　　者：陈文玲[1] 

机构地区：[1]广州现代信息工程职业技术学院,广东广州510000

出　　处：《管理观察》2012年第4期95-96,共2页Management Observer

摘　　要：由于高职院校的不断扩招和师资的紧缺，目前高职院校公共英语多实行大班教学，而高职类院校学生的英语基础普遍薄弱，同时缺乏英语学习的兴趣，自主学习意识差。因此，在公共英语大班教学中，很难组织和实现高效的英语课堂教学。本文通过分析高职院校公共英语大班教学现状，初步探讨了激情教学法在高职公共英语大班教学中的具体应用。

关 键 词：高职院校 英语教学 激情教学法 大班 

分 类 号：G462.41[文化科学—教育学]