浅析高中英语课堂听写有效性策略  

作　　者：张东林[1] 

机构地区：[1]江西省宁都中学

出　　处：《文理导航》2012年第2期19-19,共1页

摘　　要：作为一种外语教学手段,教师经常把听写练习作为一种检测手段来运用。早在上世纪60年代,Rivers肯定听写的作用不容忽视。Davis和Maris Binvolucri列举了听写的十大好处。我国学者杨满珍通过实证研究进一步论证了听写的有效性。

关 键 词：有效性策略 听写 英语课堂 高中 DAVIS 教学手段 60年代 实证研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]