近十年我国小学英语实证研究述评  

作　　者：王勤梅[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院大学英语教学部,安徽合肥230601

出　　处：《英语教师》2012年第2期63-69,共7页English Teachers

摘　　要：本文调查了外语类11种核心期刊,以及各类教育期刊近十年来所发表的小学英语实证研究类文章。调查发现,对小学英语教学研究总体尚缺乏足够的重视,但近年来重视程度明显增加。研究大多仅停留在通过问卷调查方式而对小学英语教学现状的分析与研究,对教师专业素质发展方面的质性研究几乎为空白。这些论文表明,小学英语教师,专业知识结构不完善,课堂教学效果不理想。小学英语教材数量少,质量堪忧,几乎没有适合农村小学英语课使用的教材。未来的小学英语发展应开展大规模调研,进一步了解小学英语教育现状。加大师资培训的力度,拓展研究方法、关注课堂教学的探索。加大教材开发力度、编写适合儿童心理特点的优秀教材。完善教学评估系统、使形成性评价落入实处。

关 键 词：小学英语 实证研究 述评 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]