王勤梅

作品数：12被引量：32H指数：3
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供职机构：合肥师范学院大学英语教学部更多>>
发文主题：英语教师实证研究模因论读写结合大学英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《现代教育科学（普教研究）》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《英语教师》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目国家社会科学基金安徽省教育科学研究项目更多>>
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农村中学英语教师自主能力现状调查研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第4期96-97,共2页王勤梅 高永 
本文为2014校级基础教育协同创新委托课题,名称:中学英语自主发展型教师与学生成绩的相关性研究(编号2014jcjywt03)的阶段性成果.
国内外研究者在研究学习者自主的同时，认为学习者自主性发展的前提就是教师自主，因此对教师自主能力的研究有利于提高教师教学质量和优化教师队伍建设。本研究基于一项农村中学英语国培项目，对参训的43名农村中学英语教师自主能力状...
关键词：农村中学 英语教师 自主能力 调查 
模因论视角下的大学英语“读写结合”教学模式实证研究
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期128-131,共4页王勤梅 曹军 
2013安徽省质量工程教学研究项目:大学英语"读写结合"教学模式实证研究(2013jyxm172)的阶段性成果
以模因论为理论框架,本研究对安徽省某高校122名非英语专业本科生进行为期三个学期的实验研究,其中实验班65人,对照班57人。通过对这两个班三学期期末成绩中的阅读和写作成绩以及第二学期后的四级考试中的阅读和写作成绩对比,结果显示:...
关键词：模因论 读写结合教学模式 大学英语 实证研究 
模因论对大学英语“读写结合”教学的启示被引量：4
《湖北第二师范学院学报》2015年第3期104-106,共3页王勤梅 
2013安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm172)
大学英语读写教学是大学英语教学的重要环节,然而,学生读写能力并不容乐观。近年来关于大学英语读写教学的研究也在不断增多,但阅读和写作并没有作为一个整体来进行教学。本文以模因论为理论依据阐述在模因论指导下的大学英语"读写结合...
关键词：模因论 大学英语 读写结合 
基于项目的中学英语教师培训者专业发展实证研究被引量：2
《合肥师范学院学报》2014年第5期21-24,共4页王勤梅 许俊农 
2012中国教育学会外语专业委员会专项资助委托课题(NAFLE0212005);2013校级基础教育改革与发展协调创新中心研究项目"中学英语教师培训者专业发展研究"(2013jcjy06);2014校级科研项目"中学英语教师专业发展研究:中英英语教师培训者发展项目跟踪研究"(2014jcjy10)
创新中学英语教师专业发展模式需从教师培训者的专业发展开始。本研究以参加2012"中英中学英语教师培训者发展项目"中的22名参训教师培训者为研究对象,收集了研究对象在培训不同期间的课堂观察、反思日志和部分教师培训者的访谈录音,以...
关键词：教师培训者 专业发展 实证研究 
中学英语教师培训者身份认同研究
《湖北第二师范学院学报》2014年第7期83-86,共4页王勤梅 茆莹莹 
2012中国教育学会外语专业委员会专项资助委托课题(NAFLE0212005);2013校级科研项目(2013jcjy06)
以参加2012年"中英中学英语教师培训者发展项目"中的22名参训教师为研究对象,收集了研究对象在培训期间的课堂观察、反思日志和部分教师的访谈录音,探讨了该群教师培训者的身份认同变化。研究主要发现:(1)受访教师培训者存在分裂性、削...
关键词：英语教师培训者 身份认同变化 中学 
大学英语教学改革背景下的教师反思能力调查研究被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2013年第7期104-107,共4页王勤梅 陈英 
合肥师范学院教师教育中心研究重点基地项目(2012jd04)
近十年来,大学英语教学改革研究的热点已从外语教学研究转向外语教师教育研究;教师反思教学能力是教师专业发展的核心。本研究基于安徽省三所高校大学英语教师的调查问卷探寻大学英语教学改革背景下的教师反思能力。研究结果显示:(1)安...
关键词：大学英语教学改革 教师反思能力 调查研究 
“国培计划”影响下的中学英语教师专业发展研究被引量：7
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2013年第2期14-20,共7页王勤梅 蒋道华 杨鲁新 
2010国家社科项目"我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究"(批准号:10BYY032)的子项目研究成果
本研究分析了安徽省参加"国培计划"的教师在培训结束后的专业发展特点。通过收集参训教师的反思日志和对个别教师的跟踪研究,本文深入分析了这些教师的专业发展路线。结果表明,通过参加这种合作研修培训,中学英语教师在团体合作能力、...
关键词：反思 北京外国语大学 中小学教师 培训项目 英语教师 教师授课 初中英语 示范性 
近十年我国小学英语实证研究述评被引量：4
《英语教师》2012年第2期63-69,共7页王勤梅 
本文调查了外语类11种核心期刊,以及各类教育期刊近十年来所发表的小学英语实证研究类文章。调查发现,对小学英语教学研究总体尚缺乏足够的重视,但近年来重视程度明显增加。研究大多仅停留在通过问卷调查方式而对小学英语教学现状的分...
关键词：小学英语 实证研究 述评 
高校英语教师自主能力现状调查研究被引量：4
《四川教育学院学报》2011年第12期76-80,共5页王勤梅 
对安徽省两所普通高校119位英语教师进行问卷调查,了解高校英语教师自主能力状况,通过spss17.0对数据进行分析,结果显示:普通高校英语教师自主能力较为乐观,但还有待于提高。他们具有较强的终身学习和专业发展的需求,也具有一定的反思能...
关键词：高校 英语教师 自主能力 
高中生英语自主学习能力现状调查研究被引量：8
《现代教育科学（普教研究）》2011年第3期129-131,共3页王勤梅 黄永平 
安徽省2010年教育科学规划课题<高中英语后摄自主教学模式研究>的部分成果;课题批准号JG10188
本研究通过定量分析方法对307名高一、高二学生的英语自主学习能力情况进行问卷调查。结果发现:(1)学生有一定的学习动机,但英语自主学习能力普遍较低;(2)不同性别、不同学校类型学生在自主学习能力上均存在显著性差异;女生自主学习能...
关键词：高中学生 英语 自主学习能力 调查 
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