“国培计划”影响下的中学英语教师专业发展研究  

作　　者：王勤梅[1] 蒋道华[2] 杨鲁新[3] 

机构地区：[1]安徽省合肥师范学院大学英语教学部,230601 [2]安徽省合肥师范学院外语系,230601 [3]北京外国语大学中国外语教育研究中心,100089

出　　处：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2013年第2期14-20,共7页

基　　金：2010国家社科项目"我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究"(批准号:10BYY032)的子项目研究成果

摘　　要：本研究分析了安徽省参加"国培计划"的教师在培训结束后的专业发展特点。通过收集参训教师的反思日志和对个别教师的跟踪研究,本文深入分析了这些教师的专业发展路线。结果表明,通过参加这种合作研修培训,中学英语教师在团体合作能力、教学反思实践能力和教学评价能力方面均有显著提高。

关 键 词：反思 北京外国语大学 中小学教师 培训项目 英语教师 教师授课 初中英语 示范性 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]