文理交融：课堂教学的尝试、困境和思考--以史学和数学的合作为案例  

作　　者：郝虹[1] 张成[2] 

机构地区：[1]大连大学人文学部历史学院 [2]大连大学信息工程学院

出　　处：《中国大学教学》2012年第2期14-16,共3页China University Teaching

基　　金：2010年大连大学教学改革重点项目“文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索”的研究成果之一

摘　　要：本文通过介绍大连大学2010年的一项教改课题"文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索"的设计和实施,重点谈了在课堂教学,主要是新生研讨课、专业课和"文化"类通识教育课中文理交融的尝试,并对目前文理交融教学困境的解决途径提出了自己的思考。

关 键 词：文理交融 课堂教学 学科文化 

分 类 号：O1-4[理学—数学]