文理交融

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“第一次工业革命”主题学习--文理交融的多学科整合型跨学科课程
《中国科技教育》2025年第1期27-31,共5页王可 胡小丰 郭乙霄 
引言学科整合注重将两种及以上的学科进行结合,打破泾渭分明的学科界限。通过关注同一主题下的学科内在联系使学生建立系统的思维方式,培养学生理解和综合运用知识解决问题的能力。具体到课堂上,需要教师通过不同学科的交叉渗透,实现教...
关键词：跨学科课程 主题学习 多学科整合 第一次工业革命 交叉渗透 学科界限 解决问题的能力 文理交融 
音乐与科技的协同共生之路——第11届“全国声音与音乐技术会议”述评
《人民音乐》2025年第1期78-82,共5页郭西洋 
2019年,教育部正式提出大力发展新文科的要求1,意在突破传统文科的思维模式,打破文理科之间的学科壁垒,实现文理交融。在此背景下,艺术学界提出了构建“新艺科”的设想,其含义是“新文科语境下的艺术学学科建设构想”2,既要具备“新文...
关键词：协同共生 文理交融 文理科 艺术学学科建设 学科壁垒 音乐与科技 思维模式 传统文科 
需求牵引,因材施教,文理交融——具有跨一级学科综合素养的复合型人才培养实践被引量：1
《大学化学》2024年第6期90-97,共8页徐小奇 王亚培 
国家自然科学基金委国家杰出青年科学基金项目(21825503);中国人民大学“化学拔尖人才培养”项目(298423012921)。
多学科交叉融合的科研模式为解决复杂的科学问题提供了有利契机,行业科技的进步和核心技术的攻克对高水平复合型人才的培养提出了新的要求。本篇文章重点关注化学专业研究生教育中复合型人才培养模式的构建,分析学科交叉过程中存在的主...
关键词：学科交叉 因材施教 复合型人才 研究生培养 
新文科背景下大学体育课程思政探论
《中学政治教学参考》2024年第7期104-105,共2页李斌 何玮钊 
从广义上讲,文科是人文社会科学的简称,是指以人类社会的经济、政治、文化等为研究对象的学科,其在教育领域占据着重要地位。随着时代变迁和教育变革,传统文科各学科协同度差、教学内容与社会生活相脱节等弊端逐渐显露,已难以满足新时...
关键词：课程思政 文科教育 教育变革 人文社会科学 转型升级 文科建设 时代变迁 文理交融 
大学文科数学教学改革与实践——以“数学文化”课程为例被引量：2
《台州学院学报》2023年第3期87-92,共6页俞优莉 
浙江省教育科学规划课题(2023SCG181);浙江省教育厅一般科研项目(Y202147035);台州市科技计划项目(21gyb22);教育部产学合作协同育人项目(202102645004)。
在新文科背景下,如何培养文科生的数学思维,提高文科生的数学课程学习成效,是当前文科数学教学的难题。文章从“数学文化”课程的教学内容组织、课堂教学实施、课程思政融入、教学考核等方面,深入阐述了该课程文理交融的教学模式。该模...
关键词：新文科 文理交融 数学文化 文科数学 数学素质 
跨学科视域下的文理交融——谈谈语文的思辨性与数学的人文性被引量：1
《教育研究与评论》2023年第5期18-23,共6页彭晶 曹广福 
中小学教育教学中一个值得关注的问题是文理交融,即人文课程与数理课程的交叉融合,这同时也是跨学科视域下的重要命题。以小学语文教材与小学数学教材中均出现的“田忌赛马”的教学为例,说明跨学科视域下的文理交融教学应呈现的样态:语...
关键词：跨学科 文理交融 思辨性 人文性 田忌赛马 
新文科建设的几点冷思考被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2022年第11期89-93,共5页高景芳 
2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“地方高校‘新文科’人才培养模式创新研究”(项目编号:2020GJJG145);河北科技大学2019年度教育教学改革研究重点项目“以‘新文科’理念构建面向新时代的文科教育创新模式研究”(项目编号:2019-ZDA10)阶段性成果。
为促进新文科建设实质性开展和行稳致远,有必要对其进行几点必要的冷思考。从本体论和概念源流来看,新文科并非新兴概念,而是早已有之;其内涵主要倡导学科交叉、文理交融、古今交汇、中外交通;一些研究文献对传统文科的指摘过于含混、...
关键词：新文科 新学科 文理交融 冷思考 
文理跨界交流 共话地球安全--“国际安全视角下的地球安全”国际研讨会在京召开
《国际安全研究》2022年第5期F0002-F0002,共1页
2022年7月6日,由国际关系学院主办、《国际安全研究》编辑部承办的“国际安全视角下的地球安全”国际研讨会在国际关系学院召开。本次会议为地球安全研究引入了国际安全的视角,架起了文理交融、共话安全的桥梁。国际关系学院副院长孙志...
关键词：国际关系学院 命运共同体 物种灭绝 生物多样性丧失 生态环境 重大风险 文理交融 国际研讨会 
文理交融,通情达理被引量：1
《教育家》2022年第42期10-11,共2页刘云杉 
一个孩子立身成人,最基本却也最困难的是“通情达理”。“通情”指的是通人情、明人伦,能推己及人,对他人的处境能感同身受。“达理”指明达事理,既有对自然事物之格物与穷理,也有于社会人伦之明道与传承。走出学校,在成人之后的各种历...
关键词：人文教育 世事洞明 人情练达 通情达理 推己及人 明人伦 文理交融 
文理交融共育人:科学技术史融入高校思政课教学的价值与路径探析被引量：2
《文教资料》2022年第17期98-103,共6页张翮 
安徽省质量工程思想政治理论课教研重点项目“科学史学科资源融入高校思政课的路径研究”(2020szjyxm091);蚌埠医学院社会科学高层次科技项目立项攀登计划“科技史学科资源融入高校思政课的路径研究及课例设计”(2020bypd205sk);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”(19JDSZK151)。
将科学技术史融入高校思政课教学,能够提高知识传授效率、提升能力培养效果、提级价值塑造效度,从而推动教学改革,切实提升思政课教学实效。本文在阐明科学技术史融入高校思政课教学多维价值的基础上,进一步探讨了科学技术史融入课堂教...
关键词：科学技术史 思政课 价值 路径 
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