真情的缺失与体验的缺席  

作　　者：刘杰[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《语文教学与研究（教研天地）》2012年第3期58-59,共2页

摘　　要：作文原本是学生跳动的生命，是教师与学生的生命沟通。而纵观当下的学生作文，却很难寻觅到为之动情的生命律动。作文已不再是表达生命的需要，“分数”成了作文教学的最高目标；作文也不再是抒发真情的载体，“套路”成了作文教学的指导准则。为了追求更高的分数，不少教师苦口婆心地让学生背“满分作文”。而在这种功利的环境中，学生们也很难保持一颗清醒的头脑及更高的写作追求。慢慢地，学生们学会了迎合，学会了造假。于是，一个个鲜活而独特的生命逐渐沦为了考试的工具。

关 键 词：真情 学生作文 生命律动 缺席 作文教学 满分作文 教师 分数 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]