对高师院校计算机非师范专业双语教学的调查与分析  

作　　者：司巧梅[1] 刘志宇[1] 邢军[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院计算机科学与技术系,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《教育探索》2012年第1期60-61,共2页Education Exploration

基　　金：牡丹江师范学院教改工程项目(11-XJ12027)

摘　　要：根据课题研究的需要,对某高校计算机科学与技术系108名学生接受双语教学的状况进行了调查。从调查结果看,学生对双语教学普遍能接受但也存在因外语基础较差而难以适应的问题,一是若双语教学课程选择不当则会影响学生对后续课程学习的问题,二是教师若双语能力不足则会使双语教学失去开设的先决条件的问题。针对高师院校计算机非师范专业学生的实际状况,建议对计算机非师范专业学生进行双语教学,第一,应采用具有计算机专业专业特色的教学模式;第二,应采用分比例、分层次、分阶段的教学方式。

关 键 词：高等师范院校 计算机课程 非师范专业 双语教学 改革措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]