书法的形式构成与主体人格的同构关系——兼议书法技法教学中的理论阐释和人格培育的双边效应  

作　　者：赵佑铭[1] 

机构地区：[1]渤海大学文理学院

出　　处：《书法赏评》2011年第6期35-36,共2页Calligraphy Appreciation

摘　　要：书法作为中国文化的重要组成部分，其技法的形成并非简单的文人墨戏和纸上谈兵，而是与历史渊源和文化背景有着深厚内在联系的有机整体。因此，大学书法教学虽然以技法传授为主，但是仍然有诸多无法回避的文化问题需要进行对应讲解：如各种书体形成时期的历史背景；

关 键 词：书法教学 技法教学 人格培育 同构关系 主体人格 形式构成 阐释 历史渊源 

分 类 号：J292.1[艺术—美术]