中庸之途、张力理论与教育代价付出  

作　　者：娄立志[1] 

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院,264025

出　　处：《教育研究与实验》2011年第6期17-19,24,共4页Educational Research and Experiment

基　　金：山东省社会科学规划项目"胶东地区农村教育均衡发展的社会学研究"(编号:10CJYJ06)的阶段性成果

摘　　要：教育代价是教育价值主体理性选择的结果。探讨教育代价的关键不在于它的付出与否,也不在于消除教育代价,而在于怎样去理性避免或减少它的付出。本文借鉴中庸和张力理论,从方法论的视角探讨付出教育代价的原则,为科学的教育决策提供指导。付出教育代价应遵循主导性、适时性、适度性、趋利性和补偿性等原则。

关 键 词：教育代价 中庸之途 张力理论 付出原则 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]