农村与城市不同生源大学生英语学习策略对比研究——基于云南某高校的实证分析  

A Comparative Study of English Learning Strategies of College Students of Rural-Urban Enrollments: an Empirical Study in a University of Yunnan Province

作　　者：姜梅[1] 明珠[1] 全红[1] 陈利平[1] 

机构地区：[1]云南农业大学,云南昆明650201

出　　处：《中国农业教育》2011年第6期75-78,共4页China Agricultural Education

基　　金：云南省教育厅科研项目"云南高校农村生源学生英语学习现状调查及教学策略研究"(09y0217)

摘　　要：以农村生源学生129名和城市生源学生57名为研究对象,对农村生源学生和城市生源学生的英语学习策略进行对比研究。调查结果显示:农村生源和城市生源学生的英语学习策略总体使用频率较低;农村生源学生除了情感策略和元认知策略的使用频率略高于城市生源学生,其他各项策略的使用频率都低于城市生源学生;农村生源学生和城市生源学生都是补偿策略使用频率最高,但农村生源学生社交策略使用频率最低,城市生源学生记忆策略使用频率最低;农村生源学生和城市生源学生在元认知策略、情感策略、记忆策略方面都没有太大差异,补偿策略差异较大,但差异没有达到显著性,社交策略和认知策略的使用方面有统计上的显著性差异。129 college students from rural areas and 57 from urban cities have been surveyed to compare their use of English learning strategies.Results indicate that： their overall frequency of strategy use is low;the students from rural areas use the strategies less frequently than those from urban cities except for affective strategy and meta-cognitive strategy;both use complementary strategy in the highest frequency,but the students from cities use memory strategy in the lowest frequency and the students from rural areas use social strategies in the lowest frequency;and there is statistically significant difference in their use of social strategy and cognitive strategy.

关 键 词：农村生源学生 城市生源学生 学习策略 大学英语 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]