多元智力理论视角下的大学外语多元化评价体系的建构  

作　　者：李英波[1] 卢燕 

机构地区：[1]黑龙江科技学院外语系,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《经济师》2012年第3期142-143,共2页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社科项目"基于语言测试及多元智力理论的大学外语多元化评价体系建构与建模研究"阶段性成果;项目编号 12512311

摘　　要：加德纳多元智力理论的问世,为学习理论拓展了崭新的空间,也为学习评价提供了可资借鉴的标准。文章依托多元智力理论,通过评价模式的多元组合,建构对大学外语学习者语言综合能力进行全面评价的多元化外语评价体系,旨在使大学外语多元化评价体系更科学,更具实用价值。

关 键 词：多元智力理论 大学外语 多元化评价体系 学生评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]