创设良好的课堂教学心理气氛 发挥学生主体性作用  

作　　者：张帅 

机构地区：[1]山东潍坊一中

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2011年第12期18-18,共1页

摘　　要：随着教育教学改革的深入开展，在教学活动中充分体现“学生为主体，教师为主导”的原则，已成为积极投身教改的所有教师的共识。而学生主体作用充分发挥的过程，实质上就是学生主体本身参与课堂的全面心理活动过程。因此，教师在课堂教学活动中，不应该仅仅从教学行为去考虑教学过程而应该从揭示学生心理活动的特点和规律进行研究，并使其与客观教学规律辨证地统一起来。

关 键 词：课堂教学心理气氛 学生主体作用 主体性作用 心理活动过程 课堂教学活动 教育教学改革 教学规律 教学过程 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]