如何构建高中生物有趣课堂  

作　　者：周胜红 

机构地区：[1]濮阳外国语高中

出　　处：《考试周刊》2012年第7期140-140,共1页

摘　　要：因中考不考生物,所以学生的初中生物知识极为缺乏,再加上高中生物课内容较为难懂,这给教学带来很大难度。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般比较理想。因此如何让高中生物课变得生动有趣,就成了高中生物教师必须研究的首要课题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现总结如下。

关 键 词：高中生物课 生物知识 课堂 学习行为 学科兴趣 学业成绩 生物教师 学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]