课程监控机制的运作机理  

作　　者：代建军[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学教育科学学院,副教授博士221116

出　　处：《教育科学研究》2012年第3期56-59,64,共5页Educational Science Research

基　　金：教育部人文社会科学课题"课程变革视域下的课程监控机制研究"(10YJC880019);江苏省"青蓝工程"中青年学术带头人培养对象资助项目阶段性成果

摘　　要：课程监控已经成为推进课程改革,落实课程目标的一种重要机制,明确课程监控机制的运作机理就成为亟待研究的重要课题。课程监控机制的运作机理需要秉持协商、服务、绩效的运作理念;需要遵循厘清岗位职责、明确职责权限、开展过程监督、施行课程问责的运作规范;需要坚持监测、报告、调控的运作路径。

关 键 词：课程监控 课程监控机制 课程改革 课程目标 

分 类 号：G423.06[文化科学—课程与教学论]