对“多彩光谱评价方案”的几点思考  

作　　者：张冬瑞[1] 于开莲[1] 李春光[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院学前教育系

出　　处：《学前教育（幼教版）》2012年第3期7-9,共3页Preschool Education

摘　　要：“多彩光谱评价方案”是美国“多彩光谱项目”重要的研究成果之一，该项目是以美国哈佛大学加德纳教授的“多元智能理论”和图佛兹大学菲尔德曼教授的“非普遍性发展理论”为基础，旨在“识别并培养儿童区别于他人的智能和兴趣，通过识别儿童在一些通常不被重视的领域的智能，为儿童提供一条建立自我价值感的途径，并对他们展示自己能力的努力给与肯定”的发展性研究。

关 键 词：评价方案 光谱 多元智能理论 美国哈佛大学 自我价值感 发展性研究 研究成果 非普遍性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]