以校本小课题研究为载体推进基础教育课程改革  

作　　者：邝尔安[1] 

机构地区：[1]巫山县教研室,重庆404700

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2012年第2期14-15,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：在推进基础教育课程改革中,存在着校本教研空虚,而教师自己的实际问题又难以解决的困惑。因此,校本教研应采取小课题研究的形式,做到教中学、学中研、研中用、用中教,使学、教、研融为一体,才能夯实校本教研,促进教师发展,建构学校研究管理,提高课堂效率,从而有效推进基础教育课程改革。

关 键 词：课程改革 校本小课题 教师发展 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]