基于高中课改的中学生物学实验研究与实践  

作　　者：杨华[1] 林桂英[1] 韦艳艳[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院

出　　处：《中学生物学》2011年第11期60-61,共2页Middle School Biology

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题(项目编号:DFB030284);广西教育科学“十五”规划课题(项目编号:2004C30)资助项目;2010年新世纪广西高等教育教学改革工程A类立项项目(2010A12);广西师范大学“基础教育课程与教学研究”二期课题第一批立项青年重点项目

摘　　要：中学生物学实验课程是实验室的“模拟情境”与“自然情境”相结合的实验课程。旨在培养师范生的实验教学资源开发能力，改进中学生物学实验，使其更具普适性。根据课程性质和宗旨，以建构主义理论为指导，构建了包括实验和实验教学设计、实验答辩、预实验和试讲、正式教学、评课五个环节的教学模式。

关 键 词：中学生物学实验 实验教学 教学改革 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]