中学生物学实验

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基于课堂观察的中学生物学实验教学诊断与改进建议——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
《中学生物教学》2024年第36期61-63,共3页刘红 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“文化视域下‘中国元素’融入高中生物学教学的实践研究”的研究成果(课题编号:GSJC-Z2024119)。
随着新课程改革的不断深入,中学生物学实验教学取得了一定成效,但仍存在一些值得关注的问题。以“绿叶中色素的提取和分离”为例,深入分析实验教学过程,梳理其中存在的问题并提出相应的改进建议,以期为中学生物学实验教学的有效开展提...
关键词：课堂观察 改进建议 实验教学 
基于7E教学模式深化中学生物学实验教学
《中学生物学》2024年第9期66-67,70,共3页石进德 谢雪锦 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题(FJJKZX23-516)。
本文基于7E教学模式,探究生物学实验教学对教学效果的影响,以“探索植物生长调节剂的应用”一节内容为例,通过构建具体的实验教学场景,采取递进式实验研究方法,从创设情境、思考关联、初探问题、定义概念、挖掘深度、知识迁移、拓展延...
关键词：7E教学模式 生物学实验教学 深化教学效果 
智慧课堂促进中学生物学实验教学信息化
《实验教学与仪器》2024年第6期110-111,共2页沈续丰 沈玮琦 
新一代智慧课堂的软件和硬件已经在很多学校安装并使用,能让教师方便地开展个性化的教学和让学生个性化学习。结合中学生物学智慧课堂教学实践,分析新课改生物学学科实验的特点,探讨如何创建智慧课堂,开展生物学虚拟实验教学,实现课程...
关键词：智慧课堂 生物学 实验 信息化 
Kolb模式在中学生物学实验教学中的应用
《中学理科园地》2024年第3期75-76,96,共3页周慧 周佳龙 
美国学者大卫·库伯提出的Kolb模式指出体验学习要经历具体体验、反思观察、抽象概括和主动应用的的过程。在Kolb模式的视角之下,透视当前中学生物学实验教学的现状,反思实验教学中存在的问题,寻找中学生物学实验教学与Kolb模式之间的...
关键词：中学生物学 Kolb模式 实验教学 体验学习 
基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以“瓶中兰花”为例
《中学生物学》2023年第6期56-58,共3页朱星蒙 薛庆云 刘薇 丁小余 牛志韬 
基于STEAM教育理念和植物组织培养相关技术,设计“瓶中兰花”实验。学生在实验过程中,不断探索合适的培养条件,将石斛从外植体诱导成愈伤组织,让其不断增殖分化,再移栽进试管中。学生通过参与“瓶中兰花”实验,不仅锻炼了理论联系实际...
关键词：STEAM教育 中学生物学 植物组织培养 
“中学生物学实验教学论”课程教学实践研究——以伊犁师范大学生物科学专业为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第2期73-76,共4页张正 许朝阳 肖海洲 吴钒 
新疆维吾尔自治区生物科学重点专业平台项目资助(2022ZDZYDXSCX13)。
为提高高等学校师范生中学生物学实验教学水平,利用问卷调查的方式对伊犁师范大学“中学生物学实验教学论”课程效果进行调查探究。根据调查结果显示,大部分学生对该课程持以肯定态度,但自身存在着实验操作、实验结果分析、教学导入、...
关键词：生物科学 中学生物学实验教学论 高等学校师范生 
VR技术在中学生物学实验教学中的应用分析
《中学生物教学》2022年第30期48-50,共3页聂韩雨 刘洋 
河南省高等学校青年骨干教师培养计划,项目编号:2021GGJS036。
VR技术现普遍应用于社会各领域,在教育领域中多应用于高校教育,而在中学教育领域应用较少。基于文献研究法和访谈法研习相关文章和官方文件、访问部分中学教师,就虚拟仿真技术应用于中学教育的潜在优势、局限性进行分析,并针对存在的问...
关键词：VR技术 虚拟实验 中学实验教学 
浅析以学生为中心的中学生物学实验教学
《中学生物教学》2022年第29期25-27,共3页余佳妮 刘静 
四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目(编号:JG2018-658),名称为“生物专业师范生实验能力培养策略的研究与实践”
实验是中学生物学教学的重要组成部分,是培养学生核心素养的有效途径。为高效开展生物学实验教学,在教学过程中融入“以学生为中心”的理念,以学生为主体,教师为主导,从教师课前的实验准备与设计,课中的实验过程与探究、实验总结与归纳...
关键词：以学生为中心 中学生物学 实验教学 
中学生物学实验教学中情感态度价值观的培养
《中学生物教学》2022年第27期27-29,共3页黄心怡 陈健辉 
2019年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“特色专业立项建设--生物科学”序号:437。
实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,也是培养学生情感态度价值观的有效途径.应充分利用实验教学,从实验教学中可培养的情感态度价值观入手,结合中学生物学实验分析,多举并行落实情感态度价值观目标,促进学生身心健康、全面发展.
关键词：中学生物学 实验教学 情感态度价值观 
基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以“研制永生花”为例
《科教导刊》2022年第27期129-131,共3页白婧 黄奥 范丽仙 韩宁 
文章根据STEAM教育理念,以“研制永生花”的实验为例,设计了中学生物学实验选修课完整的教学过程。学生通过探究实验的一般步骤,设计并开展实验,根据实验结果尝试改进实验方案,最后对永生花进行成品加工和推广,在此过程中培养学生的科...
关键词：STEAM教育 中学生物学 永生花 
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