基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以“瓶中兰花”为例  

作　　者：朱星蒙 薛庆云[1] 刘薇[1] 丁小余[1] 牛志韬 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学生命科学学院,江苏南京210024

出　　处：《中学生物学》2023年第6期56-58,共3页Middle School Biology

摘　　要：基于STEAM教育理念和植物组织培养相关技术,设计“瓶中兰花”实验。学生在实验过程中,不断探索合适的培养条件,将石斛从外植体诱导成愈伤组织,让其不断增殖分化,再移栽进试管中。学生通过参与“瓶中兰花”实验,不仅锻炼了理论联系实际的能力,也进一步丰富和提升了实践经历与团队协作精神。

关 键 词：STEAM教育 中学生物学 植物组织培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]