研究生物前概念 提高概念转变学习的效率  

作　　者：张晓华[1] 

机构地区：[1]江苏省栟茶高级中学

出　　处：《中学生物学》2011年第12期4-5,共2页Middle School Biology

摘　　要：根据建构主义的教学思想，结合教学实践，阐述研究生物学习中的前概念的重要性以及提高概念转变学习的效率的方法。

关 键 词：前概念 概念转变学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]