让“童话作文”引领学生前行  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市人民小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2011年第10期8-8,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：“童话作文”能更好地调动低年级学生对写作的兴趣，降低学生作文的心理障碍，更好地提高学生作文水平。

关 键 词：童话作文 引领 前行 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]