计算机辅助地理教学的优效性  

作　　者：林宁 

机构地区：[1]保定市望都中学,河北望都072450

出　　处：《大观周刊》2011年第51期209-209,共1页

摘　　要：利用计算机辅助地理教学，能够增加课堂教学的密度，在教学中有效地帮助学生突破重点、难点，同时充分调动学生的主体性，实施个别化教育，真正实现地理教学的优质高效。

关 键 词：计算机辅助 地理教学 优效性 课堂教学 优质高效 学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]