打破旧课堂结构 运用新教学方法浅谈  

作　　者：杨玉芳[1] 

机构地区：[1]河北邯郸市第十三中学

出　　处：《神州》2012年第10期275-275,共1页

摘　　要：当前，九年义务教育的这套初中语文教材，有不少老师认为难教，教时不够用，依然满堂课都在讲解，使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。正如教育专家钱梦龙说的：“注入式是提高语文教学效率的大敌，至今却没有绝迹。”所以，寻求适应这套教材特点的教法，向课堂要质量，是我始终较为重视的一个问题。为此，在课堂教学中，探索并尝试运用“三结合”与“三利用”的教法，不但使教师感到易教、课时轻松，而且使学生感到易学、容易接受。

关 键 词：语文教学 教育 新教法 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]