论“行动学习法”在思想政治理论课中的应用  

作　　者：戴燕玲[1] 刘万英[2] 

机构地区：[1]广西卫生管理干部学院社科部 [2]广西工商职业技术学院公共社科部

出　　处：《教育与职业》2012年第9期158-159,共2页Education and Vocation

摘　　要：教学模式是发挥思想政治理论课重要作用的前提条件。以提高思想政治理论课教学效果为目的,在教学中引入"行动学习法"进行思想政治理论教育。首先是行动学习法在思想政治理论课上的运用,包括组建学习团队、提出挑战性问题、交流和反思、解决问题和经验总结的四步教学流程。其次是进行以上四步的关键在于把握教与学的角色转变,充分体现学生学习的主动性以及强调学生的反思上。最后,提出了对行动学习法进行教学效果评价的标准。

关 键 词：思政理论教育 教学模式 行动学习法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]