基于学生小群体的程序设计课程教学探新  

作　　者：胡西川[1] 

机构地区：[1]上海海事大学信息工程学院,上海200135

出　　处：《计算机教育》2012年第5期95-97,共3页Computer Education

基　　金：上海市教委重点课程基金资助(沪教委高[2009]42号)

摘　　要：程序设计是教学计划中的主干课程,教学实践中客观存在学生数量多、互动效果弱、师生交流少和基础差异大等问题。文章从划定小群体、变苦学为乐学、培养团队精神、转移课程重心和传播隐性知识等方面,分析基于学生小群体优化程序设计教学实现的教学价值。

关 键 词：程序设计 小群体 教学价值 隐性知识 

分 类 号：TP311.1[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]