启发式教育法在培养眼科学研究生理论素养中的应用  

作　　者：赵桂秋[1] 王晓雪[1] 车成业[1] 张秋秋[1] 

机构地区：[1]青岛大学医学院附属医院眼科中心,青岛266000

出　　处：《基础医学教育》2012年第3期208-210,共3页Basic Medical Education

摘　　要：在培养眼科学研究生专业理论素养中应用启发式教育教学法,能激发学生的学习兴趣,凸现学生的主体地位,培养自主学习、自主思考、自我更新知识的学习能力,同时也提高了学生的逻辑思维推理能力,取得了良好的实验教学效果,有利于培养高素质的眼科学研究生。阐明了启发式教育法的内涵和具体内容,并深入探讨其在培养眼科学研究生专业理论素养中的应用效果。

关 键 词：眼科学 教学方法 研究生教育 

分 类 号：R77[医药卫生—眼科]