制约创造型教师培养的因素及其化解  

作　　者：胡志华[1] 万成[1] 

机构地区：[1]景德镇高等专科学校,江西景德镇333000

出　　处：《继续教育研究》2012年第4期93-94,共2页Continuing Education Research

摘　　要：素质教育的关键是学生创造精神的培养和创造能力的提升,其顺利推进有赖于一大批创造型教师的存在。应破解制约创造型教师培养的因素,并采取如下培养创造型教师的对策:注重教师主体意识的培养;注重创造性思维训练;注重教师创造性人格的塑造;强化教师的创造行为。

关 键 词：创造型教师 化解 制约 创造主体意识:创造性思维 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]