过渡阶段流动儿童教育的政策目标、体系设计与制度保障  

作　　者：翁启文[1] 周国华[2] 

机构地区：[1]北京科技大学,北京100083 [2]浙江师范大学,浙江321004

出　　处：《国家行政学院学报》2012年第1期86-90,共5页Journal of China National School of Administration

基　　金：国家社科基金项目"进城农民工子女教育政策绩效评估与体制创新研究"(1OBJY014)阶段性成果

摘　　要：根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)目标,流动儿童深层次教育问题是未来教育发展的重点。同时,这一阶段是为政策过渡阶段(2010-2020)。过渡阶段目标的实现需要进行相应的体系设计与制度的保障建设。从相关的政策目标和已有的社会实践出发,探讨了过渡阶段流动儿童教育支持的体系与制度,提出国家办学、地方兴学与社会助学的三大体系,以及流动儿童教育权利、学籍管理、教育经费、教育教学和教育监督五大保障制度,从而促进现有流动儿童教育制度从二元化向一元化过渡。

关 键 词：流动儿童 教育政策 体系 制度 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]