家园合作对幼儿身心和谐发展的作用  

作　　者：俞静 

机构地区：[1]上海市龙华幼儿园,上海200000

出　　处：《新课程研究（学前教育）》2012年第2期31-32,共2页

摘　　要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性．那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”二十世纪知识经济对人的整体素质不是一般意义上的全面发展，而是以高度的主体性品质（积极主动性、独立自主性、创造性）为核心的全面发展。因此应密切教师与家长的联系，互相交流教育信息，努力建立良好的合作，以人为本，开辟教育新渠道，形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造．使每个幼儿都得到全方位的健康和谐发展，达到“教师用心，家长关心，孩子开心”的三赢局面，将对孩子的健康成长产生积极的影响。下面将从四个方面谈谈如何建立家园合作关系：

关 键 词：身心和谐发展 家园合作 幼儿 教育影响 苏霍姆林斯基 全面发展 积极主动性 主体性品质 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]