中学教师利用数字化学习资源的困境与对策  

作　　者：易刘丽[1] 杨世伟[1] 周兵辉 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]双峰县金家中学,湖南双峰417703

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第3期24-26,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅资助科研项目(07C306)

摘　　要：数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息,使数字化学习成为可能。通过对X市几所中学的教师使用数字化学习资源的现状的调查,分析了目前中学教师利用数字化学习资源的困境,并提出了相关的解决对策。

关 键 词：数字化学习资源 现状 困境 对策 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]