推进长三角教育综合改革 实现区域教育联动发展  

作　　者：共建"长三角教育综合改革试验区"课题组 薛明扬[1] 沈健[2] 刘希平[3] 袁雯 丁晓昌 丁天乐 

机构地区：[1]上海市教育委员会 [2]江苏省教育厅 [3]浙江省教育厅

出　　处：《教育发展研究》2012年第5期27-45,共19页Research in Educational Development

摘　　要：长三角地区是我国经济格局中的关键区域,在国家改革开放及综合国力、核心竞争力提升中发挥着重要的探索、创新和引领带动作用。站在区域发展和国家战略全局高度,联手实施教育综合改革、促进区域教育率先发展,已成为长三角地区率先改革发展取得新突破的重大战略选择。在教育部及相关教育行政部门的大力支持下,长三角教育联动发展研讨会已成功举办了三届。本刊也于2009年专门刊发了"长三角地区教育联动发展"的专题文章,经过近三年的理论研究和实践探索,长三角教育改革又积累了一批研究成果及丰富的实践经验。本期"长三角教育综合改革"专题将围绕长三角区域教育综合改革试验、推动教育联动发展的背景与意义、基础与优势以及共建"长三角教育综合改革试验区"的动能定位与目标等展开讨论,同时选登长三角教育综合改革试验中上海、江苏、浙江两省一市拟聚焦的战略重点及发展思路,以期引发您对这一问题更多的思考。

关 键 词：教育综合改革 长三角地区 联动发展 区域教育 教育行政部门 国家战略 专题文章 改革试验 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]