基于标准的高考化学试题一致性研究——以浙江省新课程高考理综“元素化学”内容为例  

作　　者：包朝龙[1] 王星乔[1] 滕瑛巧 

机构地区：[1]宁波市鄞州中学,宁波315101 [2]宁波万里国际学校,宁波315104

出　　处：《化学教学》2012年第3期59-61,共3页Education In Chemistry

基　　金：浙江省教育科学2012年度规划研究课题“基于课程标准的高中化学试题对教与学影响的实践研究”(编号SC72)研究成果之一

摘　　要：本研究以浙江省近三年高考化学中＂元素化学＂内容为研究对象,采用SEC一致性定量分析的方法,从内容主题、认知要求两方面研究高考化学试题与课程标准的一致性。研究结果表明：近三年浙江省高考化学试题＂元素化学＂内容与课程标准之间具有较好的一致性,特别是没有出现严重的深广度超标现象;但是,高考＂元素化学＂试题与课程标准在内容主题的侧重点上出现一定程度的差异性,且部分元素的认知要求过高。

关 键 词：高考化学试题 课程标准 一致性研究 元素化学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]