转化高三数学学困生的几点做法  

作　　者：高建国 

机构地区：[1]江苏省扬州大学附属中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2012年第3期5-8,共4页

摘　　要：我校是江苏省一所四星级高中，生源层次较好，在每届高三毕业班的教学中，我们都可以发现，有20％左右的学生由于数学知识、能力、心理等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，不能达到一般学生所具有的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治，我们将这部分同学称为数学学困生．大部分学困生的内心是要强的，

关 键 词：数学学困生 高三毕业班 教学措施 结构性缺陷 数学知识 江苏省 学生 高中 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]